Про заклад
Особистість… Сьогодні цей термін у педагогіці набуває особливого змісту, бо в цей непростий час наша держава потребує людей, які можуть виконувати не лише чиїсь указівки, а й матимуть власну думку, вмітимуть її відстоювати, творитимуть нове, відповідно обраних спеціальностей. Правильний вибір допоможуть зробити батьки і школа, друзі і книги, і – що найважливіше – реальна оцінка своїх здібностей. Якщо спеціальність вибрана до душі, за покликанням – робота приносить людині радість і задоволення, прагнення до інновацій. Ліцей – це школа нового типу, заклад, який працює з обдарованою та здібною молоддю 8-11 класів. У навчальному закладі склалася цілісна система навчальної та виховної роботи, розвитку і становлення особистості, громадянина України, здатного швидко адаптуватись до нових ринкових умов, який володіє практичними навичками і вміннями, має найкращі людські якості: толерантність, поміркованість, вміння самостійно розв’язувати проблеми, має відповідний рівень національної свідомості, загальної культури, вміє долати труднощі через співпрацю в колективі. Обдарованість, з точки зору біології, - це вияв розумових, художніх, фізичних можливостей людини, які значно перевищують середній рівень. Народження обдарованої дитини визначається спадковістю, а її розвиток – навчанням і вихованням. Обдарованість може бути загальною, коли дитина має потяг до різних видів праці та мистецтва, але може бути і спеціальною, коли інтерес проявляється до якогось одного виду діяльності (музичний, художній, спортивний напрями, тощо).
Зрозуміло, що здатність до творчості, поєднана з високим інтелектуальним рівнем, - це виняток, рідкісне явище у звичайному шкільному класі. Проте, потенційна творчість, як свідчать зарубіжні та вітчизняні психологічні дослідження, притаманна кожній дитині. Завдання педагога – створювати умови, за яких схильність дітей до нового, нестандартного, їхнє бажання самостійно вирішувати поставлені завдання можуть набути розвитку.
У Пирятинському ліцеї працює колектив однодумців, уся робота якого підпорядкована пошуку й відбору здібних та обдарованих дітей, розвитку їхнього творчого потенціалу, надання можливостей для реалізації здібностей та обдарувань, підготовки до вступу у ВУЗи, забезпечення умов для оволодіння практичними уміннями та навичками науково-дослідної та експериментальної діяльності.
Ліцеїсти мають змогу вивчати не тільки традиційні дисципліни, але й хореографію, основи економіки, культуру ділового мовлення, історію рідного краю, логіку, риторику, фінансову математику, німецьку та російську мови, екологію, розв’язувати нестандартні задачі з фізики, математики, хімії. Всі вищевказані спецкурси та факультативи позитивно впливають на розвиток обдарованої(здібної) особистості, формування компетентної особистості випускника, здатного до життєвого, зокрема, професійно-освітнього самовизначення, саморозвитку і самореалізації у різних сферах життєдіяльності у швидкоплинних соціально-економічних умовах.
