Звіт керівника опорного закладу  Пирятинський ліцей Пирятинської міської радИ Полтавської області за 2017 -2018 навчальний рік

Презентація

     Закінчився навчальний рік, і тому ми зібралися сьогодні, щоб проаналізувати роботу колективу Пирятинського ліцею Пирятинської міської ради Полтавської області.

Як директор ліцею у своїй діяльності протягом звітного періоду я керувалася статтею  53 Конституції України, Законами України «Про освіту»,  «Про загальну середню освіту», Державними стандартами  середньої освіти, Статутом ліцею, Правилами внутрішнього трудового розпорядку, посадовими обов’язками директора ліцею, іншими нормативними актами, що регламентують роботу керівника освітнього закладу.

Пирятинський ліцей Пирятинської міської ради Полтавської області з 01.01.2018 є опорним закладом з автономним фінансуванням, що забезпечує виховання та розвиток дітей у відповідності зі світовими та національними критеріями, створює умови для інтелектуального, духовного та професійного розвитку 920 здобувачів освіти Пирятинської об’єднаної міської громади.

Структура Опорного закладу:

• школа І ступеня –  початкова школа;
• ліцей – освітній заклад ІІ-ІІІ ступеня з поглибленим вивченням предметів відповідно до профілів.
• філія Опорного закладу – освітній заклад І-ІІ ступенів.

         Ефективність       функціонування Пирятинського ліцею Пирятинської міської ради Полтавської області забезпечується у реалізації таких основних принципів навчання:

         Національної спрямованості – побудови освіти з урахуванням історії та народних традицій, збереження та збагачення культури українського народу та інших народів, які проживають на території      України,     формування національної свідомості.

         Відкритості навчання – орієнтації навчання на цілісний педагогічний світ, його глобальні проблеми, усвідомлення переваження загальнолюдських цінностей над груповими і класовими, інтеграція у міжнародні освітні, соціальні і культурні системи.

Гуманізму – утвердження людини як найвищої соціальної цінності, створення умов         для врахування            різноманітних потреб, інтересів, ціннісних  орієнтацій педагогів    та      дітей,          врахування їх індивідуально-психологічних особливостей         у        процесі       організації управлінської та навчально-виховної діяльності.

Демократизму – створення умов для активної участі педагогів та дітей у вирішенні актуальних проблем діяльності навчального закладу, організації освітнього процесу на основі партнерства педагогів та учнів.

Варіативності освіти – забезпечення широкого вибору профілів та підпрофілів навчання, його методів та форм, реалізації принципів диференціації та індивідуалізації навчання.

Забезпеченні розвивального характеру навчання – створення умов для інтенсивного розвитку пізнавальних процесів, переорієнтації процесів навчання з предметного на процесуальні та мотиваційні аспекти освіти.

Активізації пізнавальної діяльності учнів – інтенсивне оволодіння знаннями, формування умінь та навичок здобування нових знань, формування позитивної мотивації до навчання та пізнавальної діяльності.

Формуванні творчого потенціалу - формування умінь та навичок ставити нові проблеми, як на теоретичному, так і на практичному рівнях, знаходити альтернативні способи їх розв'язання розвивати гнучкість мислення, здатність адаптуватися до соціальних змін.

Єдності навчання та виховання – органічного     поєднання навчання, виховання та розвитку особистості, спрямованість освіти на формування цілісної та гармонійно розвинутої особистості

Загальні відомості про заклад

Пирятинський ліцей Пирятинської міської ради Полтавської області заклад, що перебуває у комунальній власності

Адреса закладу: 37000 вул. Визволення, 2а  м. Пирятин  Полтавська область

Телефон (05358) 20642

Рік заснування - 1989

Ліцензія від 15.10.2001 за №217727, затверджена експертною радою при облдержадміністрації  від 11.10.2001  протокол №32

Статут Пирятинського ліцею, затверджений рішенням 32 сесії Пирятинської міської ради  7 скликання від 22 грудня 2017 №356

Мова навчання - українська

Кількість учнів  - 776

Кількість вчителів – 78

Кількість технічних працівників - 26

Загальна площа території ліцею – 22740м².

Площа будівлі закладу - 4908,6 м².

Заклад має зручний під’їзд і знаходиться в центрі міста,  має чудову зелену зону.

На території ліцею  обладнаний майданчик для початкової школи.

Відповідно  до технічної документації комплекс розрахований на 834 учнів.

На  сьогоднішній день  в ліцеї  - 776 учнів (1-4 класи - 325, 5-9 класи -331,    10-11 класи -120), які навчаються в 31 класах-комплектах.

Середня наповнюваність класів 25 учнів.

Штатними працівниками заклад забезпечений на 100%. Розстановка педагогів здійснюється відповідно до фахової освіти педпрацівників. При підборі нових кадрів (навіть обслуговуючого персоналу) враховується фахова підготовка, особистості та колективні якості, інші характеристики.

Рух учнів Пирятинського ліцею Пирятинської міської ради

у 2017/2018 навчальному році

Школа працює у п’ятиденному режимі. Початок навчальних занять о 08:30

Матеріально-технічна база закладу

Адміністрація ліцею приділяє достатньо уваги естетичному вигляду навчального закладу. Класи, коридори, рекреації, вестибюль ліцею поступово перефарбовуються, поповнюються новими сучасними меблями, стендами, активно проводиться робота з озеленення. У закладі є акваріум, постійно оновлюються рослини зимового саду.

 Подвір’я закладу постійно прибирається, доглядається. На квітниках щороку висаджуються квіти, які протягом літа доглядають учні, вчителі та працівники ліцею.

Матеріально – технічне забезпечення навчального закладу

1. Кількість навчальних корпусів -  1

2. Рік здачі в експлуатацію - 1989

3. Тип приміщення - типове

4. Загальна площа приміщення навчального закладу – 22740 м²

5. Котельня :

- рік встановлення –  2 котли -2013, 2 котли - 2017

- марка котлів – Маяк ПОГВ -96 КС

- вид палива - газ

- потужність – 400КВт

- обладнання приладами обліку - так

6. Кількість класних кімнат - 31, площа – 1860 м²

7. Кількість навчальних кабінетів -  7(кабінет фізики, хімії, біології. 2 НКК, кабінети трудового навчання та обслуговуючої праці)

8. Кількість спортзалів - 2, їх площа – великий 288 м², малий -144 м²

10. Наявність:

- методичного кабінету -так

- актової зали - 1 (кількість місць – 184)

- басейну –1

- тренажерних залів -2

11. Музеї, музейні кімнати, їх назви – музейний куточок „Історія школи“, військово-історична кімната

12. Їдальня:

- кількість місць - 168

- забезпеченість меблями - так

- інвентарем, обладнанням - забезпечено

- організація харчування автономне.

13. Забезпечення шкільним автобусом для підвезення дітей:

- кількість дітей, які потребують підвезення - 90

- фактично підвозиться безкоштовно - 90

- кількість власних автобусів, їх технічний стан – немає

З метою підготовки до впровадження Нової Української школи

у квітні цього року придбані дошки для оголошень (4 шт), шкільні дошки (4 шт), маркерні дошки (4 шт.), та докуплені столи під комп’ютери у НКК №1, обладнання для басейну на загальну суму 38841 грн.

         Станом на 15.06.2018 замовлені меблі для НКК №1 (столи для комп’ютерів), для кабінетів початкової школи, столи для кабінету обслуговуючої праці.

         З метою дотримання правил охорони праці та безпеки життєдіяльності придбані пожежний гідрант, вогнегасники.

         Протягом 2018 року залучено коштів на загальну суму 4100 (благодійні внески)

         Підготовлені 2 проекти на розгляд громадського бюджету Пирятинської ОТГ(«Пирятинський ліцей – осередок комфорту та затишку», «Відеоспостереження у ліцеї – комфорт для учнів, спокій для батьків») та готуються 2 проекти Громадського бюджету області («Сильна нація», «Встановлення сонячних батарей»)

Кадрове забезпечення

Ключовою ланкою в адміністративній роботі опорного закладу є кадри, яким адміністрація приділяє велику і серйозну увагу. Штатний розпис Пирятинського ліцею станом на 01.01.2018:

           Педагогічний колектив ліцею визначається високою компетентністю в організації освітнього процесу,  системи методичної роботи,  педагогічною  та загальною культурою, творчим стилем праці. Для керівництва школи характерний демократичний стиль управління, створення сприятливих умов для пошуку, розвитку, ініціативи, стимулювання праці вчителів. Стратегічний напрямок роботи з педагогічними кадрами - це безперервне вдосконалення рівня педагогічної майстерності вчителів, їх ерудиції та компетентності в галузі навчальних предметів, методики і технології їх викладання, що в кінцевому підсумку повинно привести до зростання рівня освіченості та вихованості здобувачів освіти.

Із 78 педагогів Пирятинського ліцею вищу кваліфікаційну категорію та педагогічне звання «учитель-методист» мають 33% (26 осіб) учителів опорного закладу; вищу кваліфікаційну категорію та педагогічне звання «старший учитель» мають 13% учителів (10 осіб) опорного закладу; вищу кваліфікаційну категорію мають 19% (15 осіб) учителів опорного закладу; учителів І кваліфікаційної категорії 8% (6 осіб) в опорному закладі; учителів ІІ кваліфікаційної категорії 9% (7 ос.) в опорному закладі; категорію «спеціаліст» мають 18% (14 осіб.)

Учитель української мови та літератури, Шевченко Людмила Василівна, нагороджена нагрудним знаком “Відмінник освіти України”.

Освітня діяльність педагогічного колективу ліцею здійснювалася відповідно до навчальної стратегії, спрямованої на створення власної моделі випускника з опорою на концепцію особистісно-зорієнтованого навчання і виховання та науково-методичної теми ,,Від інноваційних технологій освіти через педагогічну майстерність учителя до формування особистості учня та підготовки його до життя в сучасних умовах“.

Головною метою освіти в ліцеї є виявлення й розвиток здібностей кожного учня, формування духовно багатої, вільної, фізично здорової, творчо мислячої особистості, яка володіє міцними базовими знаннями, орієнтована на високі моральні цінності.

Уся діяльність педагогічного колективу здійснювалася відповідно до проектно-модульного плану роботи ліцею на 2017-2018 навчальний рік: систематично проводилися засідання педагогічних рад, ради школи, наради при  директору, здійснювалися контроль освітнього процесу, медичний супровід та харчування школярів, фінансово-господарська діяльність. За окремими проектами  працювали учнівський парламент, бібліотека.  Здійснювався психологічний супровід освітнього процесу. Значна увага була приділена  виховному процесу та роботі з обдарованими.

Науково-методична робота організована за такою структурою: педагогічна рада, науково-методична рада, постійно діючі колективні форми методичної роботи (предметні кафедри, семінари-практикуми, творчі групи), епізодичні колективні форми методичної роботи (випуск методичних бюлетенів, методичні виставки), індивідуальні форми методичної роботи (стажування й наставництво, індивідуальні консультації, курсова перепідготовка).

В організації науково-методичної роботи перевага надавалася предметним кафедрам. Керівники цих структурних підрозділів систематично проводили засідання та оперативні наради, на яких обговорювалися як організаційні, так і науково-методичні питання. Орієнтація на кінцевий результат, використання нетрадиційних форм і методів, максимальне використання творчого потенціалу кожного члена педагогічного колективу сприяють підвищенню якості освітнього процесу.

Учителі ліцею завжди готові ділитися своїм досвідом і прагнуть до співробітництва. Адже це сприяє самовдосконаленню, пошуку нових ідей, є стимулом у роботі. Вже кілька років поспіль ми не проводимо предметних декад і тижнів, а залучаємо представників педагогічного та учнівського колективу до масових загальношкільних заходів.

Протягом року учителями-предметниками було організовано та проведено: бліц-опитування до Дня європейських мов; спортивні змагання між хлопчиками молодших класів та їх батьками до Дня Збройних Сил України; святкування Хелоуін; «Веселі старти»; зустріч з працівниками юстиції; тематичний відеолекторій, присвячений вшануванню пам'яті померлих у роки Голодомору 1932-1933 років; брейн-ринг «Фізика навколо нас»; всеукраїнський радіодиктант;  конкурс каліграфії; виставка під назвою "Світлиця умільців Пирятинщини"; День рідної мови; конкурс «Найрозумніший»; година інформування «Вшанування дня пам’яті жертв Крут»; заходи до Міжнародного дня безпечного інтернету; конкурс валентинок; хімічний брейн-ринг; захід «Подаруй пісню другу»; День Святого Патриказа участю волонтера громадської організації ГоуГлобалМарії Ємець; науково-дослідницька конференція «Крок до зірок»; змагання «Олімпійське лелеченя»; тематичний відео-урок до Міжнародного дня звільнення в’язнів фашистських концтаборів;  виховний захід «Екологія природи, екологія душі»; змагання «Пирятинська миля»; фестиваль європейських країн та інші.

На базі ліцею працював табір відпочинку з денним перебуванням «Первоцвіт» для учнів початкових класів та літній англомовний табір для учнів 5-7 класів.

Величезна увага в колективі приділяється безперервній педагогічній освіті та самоосвіті.

У 2017-2018 н.р. пройшли атестацію 16 педагогів Пирятинського ліцею. Окрім того, педагоги ліцею переймали та ділилися досвідом за межами Пирятина.

Участь у міжнародних заходах:

15.03.2018 Пономаренко Л.В., Василенко В.М. Дев’ята міжнародна виставка "Сучасні заклади освіти -2018"

Участь у Всеукраїнських заходах:

07.02.2018 Пономаренко Л.В., Рябко О.М. Семінар-практикум заступників директорів з НВР "Формування  управлінської компетентності заступників з НВР в умовах реалізації Концепції «Нова українська школа»

05-06.10.2017 Шкурупій Л.Г. VІІ Всеукраїнський фестиваль педагогічних ідей «Мій особистісно зорієнтований урок»

05-06.10.2017 Коваль Н.Л. VІІ Всеукраїнський фестиваль педагогічних ідей "Мій особистісно зорієнтований урок"

22.08-29.08.2017 Бикова Т.З. Навчальний курс літньої сесії "WEB-STEM-школа-2017"

24.10.2017 Бикова Т.З. І Всеукраїнська науково-практична конференція "Науково-методичні засади створення інноваційної моделі STEM-освіти в Україні"

02-03.11.2017 Донник Г.А., Фалько Н.В. Навчально-методичний тренінг "Казка в психокорекції та соціальній терапії"

29-30.03.2018 Донник Г.А., Фалько Н.В. Навчально-методичний тренінг «Метафоричні асоціативні карти в казкотерапії» (запрошені представники Чернігівської, Харківської та Полтавської областей)

02.11.2017 Головко Т.О. Всеукраїнський конкурс юних правознавців

12.02.2018 Алєксєєнко Т.В., Любима В.В. Семінар з підготовки до ЗНО "YourIntroductiontoSpeakout"

Участь у обласних заходах:

19.09.2017 Рябко О.М. Обласний семінар керівників по роботі з обдарованою молоддю "Мала академія наук учнівської молоді як науково-освітній ресурс підтримки обдарованих дітей у регіоні"

28.09.2017 Рябко О.М. Семінар-тренінг "Розвиток громадських компетентностей в сучасній школі"

25-26.10.2017 Рябко О.М. Обласний науково-практичний семінар та тренінг з інформатики

19.09.2017 Головко Т.О. Презентація навчального фільму "Територія Голодомору: пам’ять невмируща"

31.10.2017 Головко Т.О. Семінар-практикум керівників науково-дослідницьких робіт учнів-членів Полтавського територіального відділення МАН

26.09.2017 Тютюнник В.О. Тренінг керівників науково-дослідницьких робіт МАН

27.09.2017 Філімонова М.О., Оганезова А.І. Тренінг керівників науково-дослідницьких робіт МАН

18.10.2017 Мельник Г.Д. Науково-практичний семінар  "Компетентнісний підхід  у вивченні хімії та біології в умовах оновлення змісту освіти"

20.10.2017 Курєпін В.Г. Семінар-практикум щодо змін до офіційних правил ігор з баскетболу

01.11.2017 Бутко В.В. Семінар з питань впровадження науково-педагогічного проекту "Інтелект України"

13.12.2017 Артюх С.О. Науково – практичний семінар з проблем «Нова українська школа – нові підходи до навчання»

21.03.2018 Дедяєва Л.В. Майстер-клас «Створення начального середовища на уроках інформатики"

19.04.2018 Дедяєва Л.В. Майстер-клас «Методика розв’язування олімпіадних завдань з інформаційних технологій»

14.05.2018  Пономаренко Л.В. #DOCCU-ХАКАТОН «Від демократії в школі до демократії в громаді»

Участь у регіональних заходах:

04.01.2018 П’ятак С.М. Міжрайонна конференція-зустріч з викладачами КНАУ «Особливості методики підготовки учнів до ефективної здачі ЗНО з біології»

12.04.2018 Коваль Н.Л., Смолянська Н.П. Семінар-практикум «Реалізація компетентнісного та діяльнісного підходів у процесі вивчення української мови та літератури»

Участь у районних заходах:

02.11.2017 Нечваль М.М. Інструктивно-методична нарада «Використання квест-технології для поглиблення мотивації учнів у вивченні англійської мови»

Участь у міських заходах:

06.12.2017 Суворова І.В. Семінар учителів початкової школи «Нова українська школа»

13.12.2017 Філімонова М.О., Бикова Т.З. Педагогічний семінар «Продуктивні форми і методи навчання в процесі становлення Нової школи»

На базі ліцею проходили міські семінари:

учителів української мови та літератури на тему «Обізнаність та самовираження у сфері культури як ключова освітня компетентність» (виїзний, з екскурсією до картинної галереї Катерини Білокур та краєзнавчого музею (28.11.2017);

учителів фізики та учнів 9, 11 класів (на базі Київського національного університету  імені Тараса Шевченка) на тему «Актуальні питання викладання  фізики в сучасних умовах» (16.03.2018);

учителів англійської мови «Пізнання іншомовної культури як найефективніший спосіб мотивації до вивчення іноземної мови» за участю волонтера громадської організації GoGlobal Марія Марії Ємець (16.03.2018);

історії правознавства, суспільних дисциплін та випускників закладів загальної середньої освіти Пирятинського, Чорнухинського, Гребінківського районів за темою «ЗНО як складова система забезпечення якості освіти. Методичні аспекти підготовки випускників закладів загальної середньої освіти до ЗНО-2018 з історії України» (20.03.2018).

Крокуючи в ногу з часом, педагоги є також частими учасниками веб-бінарів щодо актуальних питань сучасної освіти.

Окремим напрямом діяльності є участь педагогічних працівників у інноваційній роботі. Науково-методичне забезпечення закладу дає змогу широко використовувати інноваційні та інформаційно-комунікаційні технології у виконанні стратегічних завдань розвитку ліцею. Учителі надають перевагу та використовують у своїй діяльності елементи ейдетики; елементи здоров’язбережувальних, інтерактивних, особистісно-зорієнтованих, ігрових, інформаційних, проектних, продуктивної  технологій, технологій критичного мислення, співпраці та створення ,,ситуації успіху“, розвивального, проблемного та кооперативного навчання; групової навчальної діяльності, формування творчої особистості. Їх використання має певні результати, про що свідчить підвищення рівня навчальних досягнень ліцеїстів.

У 2017-2018 навчальному році у Пирятинському ліцеї атестувалося 16 учителів. За результатами чергової та позачергової атестації 6 вчителів підтвердили  свою кваліфікаційну категорію,10 – підвищили: 1 – першу,3– вищу; 2 - педагогічне звання ,,старший учитель“, 5 – звання ,,учитель-методист“.

Протягом навчального року 13 педагогів Пирятинського ліцею пройшли курси підвищення кваліфікації при Полтавському обласному інституті післядипломної педагогічної освіти  ім. М.В. Остроградського.

Заслуговує на позитивну оцінку творча індивідуальна робота вчителів, методичні розробки уроків, позакласних заходів яких опубліковані у фахових журналах та мережі Інтернет (Артюх С.О., Саполович О.В., Легоненко  С.М., Смірнова Т.О., Бикова Т.З., Шинкаренко Н.Г., Куцевол Ю.О., Прудіус О.М.).

Значна робота проводилася і з молодими та малодосвідченими вчителями. Учителі-стажисти систематично відвідували засідання предметних кафедр, брали участь у засіданнях педагогічних рад, своєчасно отримували консультації досвідчених колег, практичні поради та глибокий аналіз своєї роботи наставниками. Спільна робота наставників і молодих учителів сприяє об’єднанню зусиль педагогів різних поколінь, спрямована на підвищення освітнього процесу.

На 01.09.2017 у ліцеї працювали:

вихователь ГПД Карпій К.С. – наставник Хижняк І.Г., спеціаліст вищої кваліфікаційної категорії, завідуюча кафедрою початкових класів;

учитель початкових класів Суворова І.В. – наставник Зварич І.А., спеціаліст вищої кваліфікаційної категорії, учитель-методист.

Медичне обслуговування учнів та вчителів закладу

Медичне обслуговування учнів та працівників ліцею організовано відповідно до нормативно-правової бази.

Медичне обслуговування учнів Пирятинського ліцею включає:

проведення обов'язкових медичних профілактичних оглядів

здійснення профілактичних та оздоровчих заходів під час навчання;

надання невідкладної медичної допомоги;

організацію госпіталізації за наявності показань та інформування про це батьків або осіб, які їх замінюють.

Для якісного медичного забезпечення учнів та вчителів у закладі обладнаний медичний пункт, де працює шкільна сестра медична, яка організовує систематичне та планове медичне обслуговування учнів, забезпечує профілактику дитячих захворювань. Щорічно на базі поліклінічного відділення  учні проходять медичне обстеження.  Відповідно до результатів, на підставі довідок лікувальної установи в ліцеї формуються спеціальні медичні групи, а також уточнені списки учнів підготовчої, основної групи та групи звільнених від занять фізичною культурою на навчальний рік. З урахуванням цих списків видається наказ по закладу. Медичне обслуговування працівників ліцею організовано  на базі поліклініки. Вони щорічно проходять поглиблений медичний огляд у серпні за графіком кабінету профогляду медичної установи. Працівники харчоблоку проходить медичні огляди два рази на рік. Огляди відбуваються за рахунок держбюджету. Проходження медичного обстеження фіксується в санітарних книжках установленого зразка, які реєструються і зберігаються у сестри медичної ліцею.

Цікавими оздоровчими заходами в ліцеї є проведення традиційних  тижнів збереження життя та здоров’я учнів, шкільних спартакіад, бесіди з лікарями, показ відеофільмів про шкідливість паління, вживання наркотичних речовин, алкоголю, виступи шкільної сестри медичної на загальношкільних батьківських зборах, по телебаченню. У планах виховної роботи кожного вихователя є розділ «Заходи по збереженню життя і здоров’я дітей», де запланована певна робота оздоровчого характеру з класом.

Організація харчування учнів у закладі

Відповідно до статей 26, 59 Закону України «Про місцеве самоврядування», статті 5 Закону України «Про охорону дитинства», статей 25, 26 Закону України «Про освіту», статті 21 Закону України «Про загальну середню освіту», постанов Кабінету Міністрів України від 22 листопада 2004 № 1591 «Про затвердження норм харчування у навчальних та оздоровчих закладах» та від 02 лютого 2011 № 116 «Про порядок надання послуг з харчування дітей у дошкільних, учнів у загальноосвітніх та професійно-технічних навчальних закладах, операції з надання яких звільняються від обкладення податком на додану вартість» (зі змінами), від 19 червня 2002 № 856 «Про організацію харчування окремих категорій учнів у загальноосвітніх навчальних закладах», спільного наказу Міністерства освіти і науки України та Міністерства охорони здоров’я України 01 червня 2005 № 242/329 «Про затвердження Порядку організації харчування дітей у навчальних та оздоровчих закладах», зареєстрованого в Міністерстві юстиції України 15 червня 2005 р. за №661/10941, рішення тридцять четвертої сесії Пирятинської міської ради Полтавської області сьомого скликання  від 24 січня 2018 року № 68 «Про внесення змін до рішення тридцять другої сесії Пирятинської міської ради Полтавської області сьомого скликання  від 22 грудня 2017 року № 339 «Про забезпечення харчуванням учнів закладів загальної середньої освіти Пирятинської міської ради за рахунок коштів бюджету та батьківської плати», наказу відділу освіти Пирятинської міської ради від 03 січня 2018 року №04 «Про забезпечення харчування учнів закладів загальної середньої освіти Пирятинської міської ради за рахунок бюджету та батьківської плати» в Пирятинському ліцеї організоване харчування учнів.

Колектив закладу переконаний, що раціональне харчування тих, хто навчається - одна з умов створення здоров`язберігаючого середовища.

Основу передбачуваних підходів складає впровадження нових схем харчування школярів і використання сучасного високоякісного устаткування, що дозволяє при мінімальних витратах забезпечити харчування школярів на рівні вимог сьогоднішнього дня.

Тому адміністрація школи сьогодні приділяє велику увагу питанням життя і здоров'я дітей і підлітків. Особливо зараз гостро встало питання про організацію раціонального дієтичного шкільного харчування. Харчування має бути збалансованим, протягом дня дитина має отримувати необхідний для цього мінімум харчових і мінеральних речовин. Якщо врахувати, що велику частину часу діти проводять в школі, то і повноцінно харчуватися вони повинні тут .

Шкільна їдальня працює щодня з 08.00 до 15.00.

Облік обідів, якість приготування, організація споживання їжі ретельно контролюється адміністрацією школи та медперсоналом.

Практика організації харчування в нашій школі переконала нас в перевазі їдалень, що працюють безпосередньо на сировині. Їх повна автономність в приготуванні їжі, дає велику можливість забезпечення на місці блюд найрізноманітнішого меню. Систематично включаються страви з м'яса, риби, молока.

У нашій їдальні дотримуються всі санітарно – епідеміологічні вимоги до організації харчування дітей, що навчаються в школі.
Харчоблок укомплектований відповідно до вимог. Восени 2017 року у шкільній їдальні був проведений ремонт, обладнаніі овочевий, рибний та м’ясний цехи.

Станом на 15.06.2018 замовлені посудомийна машина та м’ясорубка, докуплене обладнання (миски, каструлі, психометр)

Протягом навчального року неодноразово проводилися анкетування батьків по питаннях якості та асортименту страв, що виготовляються. Результати опитів і пропозиції виносяться для обговорення на батьківських зборах і з обслуговуючим персоналом їдальні.

Класними керівниками проводилася позакласна виховна робота з учнями по вихованню культури харчування і відповідальності за своє здоров'я. Неодноразово з учнями та батьками проводилися лекторії, години спілкування щодо організації здорового харчування.

Оплата за харчування здійснюється через термінали ПРИВАТБАНКу.

Освітня робота у закладі

Наш ліцей - це заклад, що виконує замовлення суспільства щодо виховання конкурентоспроможної особистості в умовах ринкової економіки, яка вміє орієнтуватися в системі найрізноманітніших суперечностей і здатна планувати стратегію власного життя в руслі національних і загальноєвропейських цінностей. Педагогічний колектив будує школу розвитку та вдосконалення, повноцінного освітнього простору, рівних можливостей у навчанні й вихованні учнів із максимальним урахуванням їхніх природних осо­бливостей та обдарувань, що врешті допоможе випускникам стати успіш­ними в житті, здатними до інтеграції в європейське співтовариство.

Результатом роботи педагогічного колективу є призові місця на Всеукраїнських учнівських олімпіадах, конкурсах, участь у конференціях та фестивалях, достатній рівень ЗНО з окремих предметів.

Результати державної підсумкової атестації за освітній рівень повної загальної середньої освіти, проведеної у 2017 році у формі ЗНО підтверджує, що колектив працює на достатньому рівні. Необхідно переглянути навчальні плани, щоб знизити відсоток початкового рівня.

Учні початкової школи підтвердили свої знання, успішно здавши ДПА.

Обдаровані

На початку І семестру 2017-2018 н.р. психологами ліцею проведений  моніторинг розвитку здібностей ліцеїстів, вивчені їх пізнавальні, комунікативні, творчі, художньо-естетичні нахили в початковій школі та їх бажання приймати участь в олімпіадах та займатися науковою діяльністю серед учнів середньої та старшої школи. Враховуючи інформацію минулого року, щодо результативності участі учнів в конкурсах, олімпіадах  оновлена база даних обдарованості, розроблені індивідуальні програми розвитку здібних учнів. За результатами дослідження кількісний склад обдарованих та здібних дітей ліцею становить 157 учнів (32 початкова школа).

В 2017-2018 навчальному  році 40 учнів 3-4 класів взяли участь у шкільних олімпіадах з математики, української мови та  291 учень 5-11 класів - у І етапі Всеукраїнських  учнівських олімпіад з базових дисциплін у навчальному році.

У ІІ (районному) етапі Всеукраїнських  учнівських олімпіад з базових дисциплін ліцеїсти отримали 79 перемог, з них  І місць – 29, ІІ місць  - 31, ІІІ місць -19.

Для участі у ІІІ (обласному) етапі олімпіад сформована команда з 30 учнів. В результаті участі в ІІІ (обласному) етапі Всеукраїнських олімпіад ліцеїсти здобули 5  призових місць( 1 – ІІ, та 4 – ІІІ), а також 1 учні здобули IV місце.

Результати ІІІ (обласного) етапу

Всеукраїнських олімпіад з базових дисциплін Пирятинського ліцею

Показником рівня інтелектуального розвитку дітей є результативна участь у Всеукраїнському конкурсі–захисті науково-дослідницьких робіт учнів–членів Малої академії наук України. Найбільш популярними напрямами серед учнівської молоді є наукові секції відділень математики,  мовознавства,  техніки. Роботи відзначаються актуальністю, науковістю, складністю, аргументованістю висновків, творчістю, науковим стилем і грамотністю виконання. Сім науково–дослідницьких робот було представлено до участі у ІІ етапі Всеукраїнського конкурсу–захисту. Серед них -  3 роботи  були відзначені журі і учні  здобули призові місця.

Виповський Артур  взяв участь у ІІІ етапі Всеукраїнського  конкурсу-захисту  науково-дослідних робіт при МАН України виборов ІІ місце у відділенні технічних наук науковий керівник Вольвач С.В.

Потрібно відзначити плідну роботу вчителя Філімонової  М.О. яка систематично  займається  науково-дослідницькою  роботою з учнями ліцею.

Важливу роль у підтримці здібної та обдарованої молоді відіграє залучення учнів до обласних, міжнародних та всеукраїнських конкурсів, науково- практичних конференцій.

Учениця 8 класу  Комендант Софія  отримала ІІ місце на обласних математичних змаганнях ім.Остроградського, що дало ій змогу приймати участь  в обласному етапі Всеукраїнської учнівської  олімпіади з математики.

9 призових місць учні ліцею здобули в районному етапі Міжнародного мовно–літературного конкурсу учнівської та студентської молоді імені  Тараса Шевченка (І місць - 4, ІІ місць - 4, ІІІ місць – 1). В обласному етапі цього конкурсу наші діти вибороли  IV місце – 1, VI  -1, VII - 2

 11 призових місць ліцеїсти вибороли в районному етапі  Міжнародному  конкурсі з української мови імені Петра Яцика (І місць - 3, ІІ місць - 5, ІІІ місць – 3). В обласному етапі цього конкурсу наші діти вибороли  VШмісце – 1, IXмісце  -1.

Двоє учнів ліцею в цьому році взяли участь в Обласному  конкурсі з інформаційні технології та вибороли І місце - Купневський Іван (9 клас) та ІІ місце – Панченко Валерій (10 клас), вчитель Дедяєва Л.В.

Учень 9 класу Купневський Іван взяв участь у Міжнародному конкурсі  з Web-дизайну та комп’ютерноїграфіки. У номінації  «Краще 3-D анімація» виборов І місце у номінації «Краща 3D графіка»  - ІІІ місце, вчитель Дедяєва Л.В.

Учень 10 класу Онісімов Владислав виборов  І місце  в обласному конкурсі «Кристали: структура, властивості», керівник Мельник Г.Д.

Учень 9 класу Андрущенко Роман (керівник Вольвач С.В.) та учень 8 класу Попов Андрій (вчитель Тютюнник В.О.) взяли участь в обласному  конкурсі «Фізика в житті людини» та вибороли І та ІІІ місце відповідно.

Учень 9 класу Андрущенко Роман (керівник Вольвач С.В.) виборов І місце в обласному конкурсі з астрономії «Перлини зоряного неба».

Бабельнік Валерія, учениця 10 класу, виборола ІІ місце у Міжнародному конкурсі мистецьких дослідницьких робіт «Олімп Успеха»,

І місце в конкурсі  есе «Забуттю не підлягає», ІІ місце  в Міжнародному  конкурсі  літературної творчості  «Берег Мечты» та ІІ місце в Міжнародному творчому конкурсі для дітей та педагогів  «ArtAвангард».

 Учениця 11 класу Продан Анна (керівник П’ятак С.М.)  та Мудренко Наталія (керівник Головко Т.О.) взяли участь в обласній краєзнавча конференції учнівської молоді «Полтавщина – земля моя свята»

 Учень 9 класу Сердюк Артьом (вчитель Коваль Н.Л.) та учениця 8 класу Легоненко Валерія (вчитель Оганезова А.І.) представили  свої дослідницькі роботи на обласний  конкурс  «Пізнання історичної минувшини».

Мудренко Наталія, учениця 10 класу, захищала свою дослідницьку роботу на обласному  літературному  конкурсі «Відлуння заповітів земляків» (керівник Смолянська Н.П..) а також  отримала сертифікат за участь у Всеукраїнському  конкурсі  філософсько-культурологічного есе, який проводив Національний університет «Острозька академія» (вчитель Головко Т.О.)

Під керівництвом вчителя історії  Головко Т.О. Опанасенко Іванна, учениця 11 класу, представила свою дослідницьку роботу на  Міжнародний міждисциплінарний конкурс наукових і творчих робіт імені Володимира Маняка і Лідії Коваленко.

Матвієнко Аліна, учениця 10 класу, представила свою роботу на конкурсесе «Моя майбутняпрофесія: планування і розвиток».

117 учнів ліцею   були залучені до участі в конкурсі  Міжнародного конкурсу з інформатики та комп’ютерної грамотності БЕБРАС 2017.Ліцеїсти отримали  4- відмінних результати  та  51 – добрих.

 55 учнів ліцею взяли участь у Всеукраїнському  конкурсі з англійської  мови «Гринвіч». 6 дітей отримали Золоті сертифікати учасників і 1 – срібний сертифікат учасника.

Учні 1-11 класах навчального року також взяли участь у Міжнародному природничому інтерактивному учнівському конкурсі «Колосок», у Міжнародній грі «Sunflower», Міжнародній природознавчій грі «Геліантус», Всеукраїнському учнівському  фізичному конкурсі "Левеня", Міжнародному учнівському конкурсі юних істориків «ЛЕЛЕКА», Мiжнародному математичному конкурсі "Кенгуру", в українознавчій грі «Соняшник». Результати очікуємо вже в 2018 році.

З метою якісної підготовки школярів до Всеукраїнських учнівських олімпіад, конкурсу–захисту науково-дослідницьких робіт протягом навчального року  учні 8-11 класів були направлені на навчально-тренувальні збори до  Полтавської обласної спеціалізованої школи-інтернату ІІ-ІІІ ст. з поглибленим вивченням окремих предметів та курсів при Кременчуцькому педагогічному коледжі імені А.С.Макаренка.

Учні ліцею демонструють свої здібності та таланти і в спорті:

І місце в Чемпіонаті  України  з легкої атлетики  зі стрибків у висоту з розбігу здобув Проценко Владислав,  учень 11 класу.

ІІІ місце в першості України з легкої атлетики зі стрибків у висоту з розбігу здобули Дементій Владислав та Таращенко Олександра, учні 8 класу , вчитель Крагель В.Ф.

Чемпіонами області з легкоатлетичного кросу стала Апостол Богдана(9 клас), а із стрибків з розбігу Дементій Юрій, учень 10класу, вчитель Крагель В.Ф.

Призерами області з чотириборства «Дружба» стала Костенко Софія (7 клас), Бурдак Даша (5 клас), Лазукіна Тетяна (6 клас), вчитель Юрченко Н.Ф.

Призеркою області з легкої атлетики стала Бердник Ілона, учениця  8класу.

Призером області зі стрибків у висоту з розбігу є Зубенко Віктор, учень 6 класу.

Чемпіонами області з баскетболу стала команда в складі  дев’ятикласників: Баглай Дмитро, Тучін Іван, Вайтуліоніс Владас, Довгополий  Антон, Андрущенко Роман.

Чемпіонами області з баскетболу стала команда  дівчат в  складі  десятикласниць: курочка Поліна, демидова Євгенія, клещенко Марина, Ящик Анна.

Чемпіонами області з футболу стала команда хлопців в  складі: Захарченка Максима, Глотова Володимира, Ільєнка Богдана, Медяники Євгенія, Печеришного Андрія, Маська Андрія.

Талановитих  учнів  м.Пирятина підтримує  Пирятинська міська рада, яка запровадила стипендії для обдарованих дітей, що отримали перемогу у різноманітних конкурсах. За 2016-2017 навчальний рік в номінаціях «Спортивна діяльність», «Навчальна діяльність» та «Мистецька діяльність» було вручено  7 стипендій. Ми пишаємося цими дітьми.

Педагогічним колективом  і надалі буде проводиться постійна ґрунтовна робота щодо розвитку інтересів та здібностей учнівської молоді Пирятинського ліцею.

Пирятинський ліцей в своїй роботі  керується Програмою національно-патріотичного виховання  дітей та молоді Пирятинської  міської об’єднаної територіальної громади на 2016- 2020 роки, законів України, Указу президента України «Про заходи щодо поліпшення національно-патріотичного виховання дітей та молоді», Обласною  концепцією виховної діяльності навчальних закладів Полтавської області на 2015- 2020 роки, та Програмою допризовної підготовки і військово-патріотичного виховання молоді Полтавської області на 2015- 2020 роки.

На виконання Національної стратегії розвитку освіти в Україні на 2012-2021 роки, Закону України «Про загальну середню освіту», Концепції виховання дітей та молоді у національній системі освіти, відповідно до Основних орієнтирів виховання учнів 1-11 класів загальноосвітніх навчальних закладів, затверджених наказом Міністерства освіти і науки, молоді та спорту України від 31.10.2011 №1243,  Концепції виховної діяльності навчальних закладів Полтавської області на 2015-2020 роки, Указу Президента України «Про стратегію національно-патріотичного виховання дітей та молоді на 2016-2020 роки», у ліцеї створено систему виховної роботи на засадах особистісно - зорієнтованого підходу. 

Заклад працює за авторською програмою наукового співробітника Українського  науково-методичного  центру практичної психології і соціальної роботи В.О.Киричука “Психолого-педагогічне проектування соціального розвитку особистості учнів”. Робота за даною програмою дає можливість на засадах особистісно - зорієнтованого підходу  створити єдину систему  навчально-виховного процесу, направлену на соціалізацію учнів, з урахуванням потенційних можливостей кожного школяра. Девізом  нашого закладу  є слова: «Жити, процвітати, розвиватись!»

Виховна робота  проводиться за різними формами та напрямками (патріотичне виховання, правове, моральне, художньо-естетичне, фізичне, екологічне тощо).

Виховна робота здійснюється відповідно до проектно-модульного плану. Виховні модулі охоплюють всі напрямки виховання :

Декади ОБЖ «Здоров’я – головне  багатство!»;

«Життя-це не ті дні, що пройшли, а ті, що запам’яталися»;

Місячник національного виховання «Буду гідним скрізь і всюди, щоб нести вам радість, люди!»;

Місячник правових знань «Міжнародні аспекти демократії»;

Місячник духовно-морального-естетичного народного виховання;

«Хіт-парад улюблених свят»;

«Духовна краса моєї України»;

«Мистецтво, що звертається до серця»;

«У царині мистецтва і Весни»;

«Хочеш бути щасливим - будь ним»;

«Минуть роки, минуть віки, а подвиг житиме завжди»;

«Працюємо разом, досягаємо разом, радіємо разом».

Найбільш поширеними формами у роботі класних керівників з правового всеобучу є бесіди, виховні години по вивченню правил для учнів, круглі столи, виховні години з елементами тренінгу, сюжетно-рольові ігри (для учнів молодшого шкільного віку), обговорення газетних статей, проведення диспутів.

Організація роботи з батьками учнів здійснювалася за такими основними напрямами:

–          вивчення сімей учнів, їх виховного потенціалу;

–          включення батьків у навчально-виховний процес як рівноправних учасників;

–          формування педагогічної культури сучасної сім'ї та допомога батькам в їх психолого-педагогічній самоосвіті;

–          корекція виховної діяльності родин з різним типом сімейного неблагополуччя.

  Провідною формою роботи з батьками, яка характеризується значною педагогічною доцільністю  є класні та загальношкільні  батьківські збори, адже тут  виявляються  думки і точки зору як батьків, так і вчителя, виробляються колективні рішення і спільні єдині вимоги до навчання і виховання дітей. Ефективність класних батьківських зборів значною мірою залежить від вибору вчителя для обговорення з батьками актуальних для них педагогічних проблем. На батьківських зборах та засіданнях  розглядалися питання:

–          про організований початок нового навчального року;

–          про організацію та проведення профілактичних медичних оглядів учнів   у 2017/2018 навчальному році;

–          про організацію харчування;

–          про роботу з профілактики правопорушень, наркоманії, булінгу ,злочинності,  тютюнопаління, алкоголізму, Сніду, ігор у соціальних мережах;

–          про попередження дитячого травматизму;

–          про порядок організації оздоровлення учнів влітку 2018 року;

–          про проведення ДПА в 4, 9, 11 класах у 2017/2018  навчальному році.

Чотири рази  на рік проводилися загальношкільні батьківські збори, на яких підбивалися підсумки спільної роботи батьків і школи, ставилися нові завдання.

У навчальному році вирішувалися   проблеми, які стосуються прав, здоров’я, збереження  життя  учнів.

  Педагогічний колектив  проводив  певну роботу на попередження злочинності серед учнівської молоді.  Головними напрямками роботи з цього питання є індивідуальна робота з дітьми  схильними до пропусків занять, правопорушень, до девіантної поведінки.

  Директором, заступником директора  з виховної роботи,  класними керівниками та психологічною службою  ліцею проводилася індивідуальна та групова робота з учнями схильними до правопорушень.

Протягом  кількох  років діє  єдина загальношкільна  система  обліку  відвідування  учнями  занять. Щоденно  класний керівник  після  першого  та  після  останнього  уроків  збирає  дані  про  учнів відсутніх  на  уроках, уточнює причини  відсутності  та  заповнює   журнал «Обліку  відсутності  учнів».

  Класні керівники та класоводи збирають документи  про причини  відсутності  кожного  учня (довідки  з  лікарні  про  хворобу, заяви  батьків  тощо).

З метою усунення виявлених у ході аналізу недоліків на методоб'єднанні класних керівників ліцею було сплановано численні заходи по профілактиці правопорушень серед дітей та підлітків.

Значну роботу з важковиховуваними підлітками проводить соціальний - педагог Фалько Н.В. та практичний психолог - Г.А.Донник.  Психологічна служба   вивчає динаміку розвитку особистості протягом  декількох років, надає  пораду вчителю щодо  залучення учнів до тих чи інших виховних заходів.

За результатами діагностики особистості знаходять  шляхи  корекційної  та розвиваючої роботи з “важкими дітьми”.

Для розвитку таланту і відповідно до дитячих захоплень у ліцеї діють   гуртки,  як на бюджетній так і на безоплатній основі.  Приємно, що до нашої роботи долучаються і батьки.

   Тетяна Миколаївна Безпала, працівник НПП «Пирятинський», мама учениць 3а та 8а класу провела безліч цікавих екскурсій, лекцій, розповідей, конкурсів малюнків для учнів початкової та середньої школи. Мама учениці 5б  класу Силки Марії  Ірина Олександрівна неодноразово проводила учням майстер-класи по оформленню святкових, сувенірних пряників. Також була запрошена Вікторія Мишко з презентацією своєї роботи по оформленню  кондитерських виробів. Мама наших учнів Карнаух Ольга  взяла активну участь в декоруванні приміщення нашого   закладу на Новорічні свята.

У 3а класі учні під керівництвом  Ухань Анни, мами  учениці цього класу  прикрашають  вікна  відповідно до пори року, виготовляють  вітальні  листівки, поробки  різної тематики, оздоблюють  вазони  із квітами. Більшість батьків відгукується та бере  участь у заходах на прохання  класоводів та класних керівників.

У Пирятинському ліцеї відповідно до Статуту більше 20-ти років запроваджена шкільна форма, нею забезпечено 100% учнів.

Система виховної роботи  нашої школи — це комплекс виховних цілей, спільність людей, спосіб життя учнівського колективу, всі аспекти якого підлягають одній меті-забезпечити у процесі свого функціонування досягнень заданого результату.

Ми повинні прагнути до того, щоб наш заклад забезпечував всебічний розвиток учнів, реалізував їх індивідуальні та творчі запити. Нашим завданням  залишається формування громадянської нації виховання, почуття власної гідності, відповідальності за свої дії, а це, можливо, лише за умови спільних інтересів, спільної праці, добросовісного виконання поставлених завдань.

Навчальний  2017-2018  рік розпочався   із Єдиного першого уроку  присвячений темі інтеграції України з Європейським союзом, формуванню в учнів європейських цінностей. На перший урок до учнів 11-х класів був запрошений міський голова Олексій  Рябоконь.  Класні керівники та класоводи провели виховні заходи, бесіди, години спілкування, зустрічі із воїнами АТО та волонтерами.

Перший тиждень навчання заполонив учнів цікавими формами роботи: для початкової школи був проведений конкурс малюнків на асфальті, присвячений проблемам збереження  миру, любові до Батьківщини; середня та старша школа створили художню галерею, де учні-митці презентували свої таланти через зображення символу миру (птах Голуб). Окрім того,  до Міжнародного Дня писемності 08.09.2017 до учнів закладу завітали Кирило та Мефодій, які розповіли учням про виникнення письма. У цей же день керівник гуртка «Джерела» для учнів старшої школи провела лінійку пам‘яті щодо початку Другої світової війни «Ваш подвиг буду берегти і пам’ятати завжди буду».

Життя учнів не обмежується стінами школи. Ліцеїсти є активним  учасниками міських і районних свят,  конкурсів. На День міста взяли участь у танцювально-ритмічному, спортивному флеш-мобі, конкурсі жонглювання,  виставці виробів  з підручних матеріалів, фото-виставці «Пам’ятні місця нашого краю», написанні тематичних творів «Забуттю не підлягає», виставці-конкурсі композицій із квітів, міському квесті-вікторині «Чи знаєш ти своє місто?». Вчителі та учні взяли участь у святкуванні Дня українського козацтва, Дня захисника України, Дня Святителя Миколая,  упорядкуванні Пам’ятного Знаку померлим у госпіталях.

У навчальному закладі проведені культурно-масові та суспільно-корисні заходи:

• виставка композицій із квітів «Мистецтво дарувати красу» (1-11 класи);
• музичний калейдоскоп «Професія, яка на долю схожа»(5-11 класи);
• традиційним є свято «Пишайся - ти ліцеїст»- посвята в ліцеїсти восьмикласників;
• всеукраїнська акція «Запали свічку» до Дня вшанування жертв голодоморів та політичних  репресій (1-11 класи);
• протягом  року постійно проводяться уроки мужності за участю представників ради ветеранів на чолі з В.С.Димовою ( 8-10 класи);
• зустріч з фахівцями «Конституція  Пилипа Орлика» (Ольга Сокол-  Бюро правових знань) відповідно місячника правових знань (9-10 класи);
• зустріч з лікарем-інфекціоністом на тему «Тонкощі людського здоров’я»  та інші.

У проектно-модульному плані ліцею у розділі виховної роботи виокремлено проект «Учнівське самоврядування».

Щороку на початку вересня проходять збори учнівського парламенту, на яких обирають президента ліцею  розробляються та затверджуються заходи,що будуть проведені протягом навчального року. У жовтні 2017 року ліцеїсти брали участь та вибороли І місце у І етапі обласного фестивалю-конкурсу учнівських проектів самоврядування «Ми віримо в гарне майбутнє».

Протягом вересня місяця завдяки волонтерам міста  у ліцеї  було поновлено військово-історичну кімнату, в якій відбуваються зустрічі із учасниками бойових дій, волонтерами та їхніми родичами. Класні керівники неодноразово проводять тут години спілкування, знайомлять учнів із героями Пирятинщини, які віддали своє життя за наше мирне майбутнє .

Учасники волонтерського загону «Милосердя» постійно поповнюють експонати військово-історичної кімнати.

Більше трьох  років   волонтерський загін «Милосердя» організовує роботу щодо підтримки та допомоги  воїнам АТО.

Учні Пирятинського ліцею співпрацюють із волонтерами міста і району, не стоять осторонь тих акцій, які проводять волонтерські організації.

До Дня захисника України  учні ліцею проводили збір  теплого одягу та продуктів харчування для військових.  Учні початкової  школи малювали малюнки, вихованці гуртка (3а клас) «Виготовлення сувенірів» робили поробки,  які теж передали у зону АТО. Учні  8б класу писали воїнам  листи  за що були нагороджені незвичайним подарунком. Військовослужбовець Юрій Сизько, за дорученням бойових товаришів привіз ліцеїстам український стяг із словами вдячності та побажань. Також школярі мали можливість в телефонному режимі поспілкуватись ще з одним військовослужбовцем, старшим сержантом Тарасом Володимировичем Дрофою, який також був безмежно радий отриманим листам. Гість ліцеїстів родом із міста Миргород, завітав до авторів листів навмисне, для знайомства, і закликав їх не залишати таку потрібну справу. 

Ми є активними  учасниками  зустрічей  із воїнами АТО, які проходять на базі районної бібліотеки, частими є  відвідувачами  районного  музею.

  У ліцеї проводилися акції  «З найкращими побажаннями Святий Миколай» за участі учнів та їхніх батьків. Учні 1-11 класів долучилися до ще однієї акції «Збирай макулатуру», саме завдяки  цій акції були придбані призи на новорічні розваги.

До Дня захисника України було проведено різноманітні заходи «Нумо, хлопці», «Влучний стрілець». Учні ліцею  були учасниками виховного заходу в адмінбудинку.

Також  учні ліцею 8-11 класів з  гідністю готували  та достойно  виступили  на районному заході   «З присвятою замордованим голодом…» з літературно-музичною композицією, зайняли перше місце у конкурсі учнівських волонтерських загонів, брали участь у обласному конкурсі національно-патріотичного  виховання  та  зайняли перше місце у номінації «Малі театральні форми».

До проведення заходів у Пирятинському ліцеї залучаються і очільники міста: міський голова- Рябоконь О.П. (Урок самоврядування, посвята в ліцеїсти),заступник міського голови  Варава М.В. (свято «Перше вересня») та інші.

 На пропозицію  Пирятинського національного  парку учні ліцею малювали малюнки на тему «Зимуючі птахи нашого краю». Автори кращих малюнків отримали грамоти та тематичну дитячу літературу.

Також проведено літературно-музичний урок до Дня народження  Г.С.Сковороди. В заході брав участь ансамбль ради ветеранів «Чураївна», де  присутні мали змогу долучитися до духовної спадщини  народу.

В рамках проведення щорічної акції «16 днів проти насильства» було проведено ряд заходів: перегляд фільмів, конкурс творів на тему «Щастя моєї сім’ї», за ініціативою практичного психолога ліцею  Донника Г.А. проведено годину спілкування «Насилля в сім’ї як соціальна проблема», виготовлені та розповсюджені буклети «Стоп  насильству !»

 Виховна робота ліцею спрямована на розвиток громадської ініціативності учнівської молоді тому і проводяться виставки дитячих робіт декоративно-прикладного та образотворчого мистецтва. Актив парламенту співпрацює з учнями молодшої та середньої школи: проведено новорічні ранки (1-4 класи), новорічні розваги (5-7 класи), новорічну дискотеку  (8-11 класи); виховні години «Чи знаєш ти статут ліцею?»; вечори-відпочинку для старшокласників. 

Неодноразово у ліцеї протягом року  поновлювалася  військово-історична кімната фрагментами військового спорядження, державною символікою та світлинами. Тут  проходять зустрічі із учасниками бойових дій, волонтерами та їхніми родичами. Класні керівники проводять години спілкування, знайомлять учнів із героями Пирятинщини, які віддали своє життя за наше мирне майбутнє,  та виставкою  експонатів даної кімнати.    

До Дня захисника України було проведено різноманітні заходи «Нумо, хлопці», «Влучний стрілець»,  учні ліцею  відвідали  та були учасниками концерту  в будинку культури.

 Багато років поспіль команда старшокласників ліцею бере участь у захисті учнівських проектів  «Ми віримо в гарне майбутнє». Цього року  ми маємо  перше призове місце.

Також брали участь та вибороли перше місце у міському  конкурсі учнівських волонтерських загонів.

У міському огляді-конкурсі художньої самодіяльності «Веселка» перше місце з авторським віршем отримала Бабельник Валерія, учениця 10б класу. Перше місце  отримали у зональному етапі Всеукраїнського огляду-конкурсу екологічних агітбригад, театрів (шоу). Ми є переможцями конкурсу І етапу Всеукраїнської дитячо-юнацької військово-патріотичної гри «Сокіл»  («Джура»).

Міський конкурс малюнків «Я за чисте місто»:

 Безпала Марія, учениця 8а класу –   І місце, номінація «Живопис» ;

 Асавлюк  Надія , учениця 11б класу- І місце, номінація «Живопис» ;

Зубченко Ілля, учень 9в класу – ІІ місце, номінація «Живопис».

Конкурс І етапу фестивалю дружин юних пожежних -ІІ місце, обласний   конкурс-огляд  екологічних агітбригад –ІІІ місце.

   В умовах демократизації  і гуманізації нашого суспільства виховна робота в школі – це величезна сила спрямована на розвиток самостійності, ініціативи і взаємодопомоги, зростання громадської активності, формування в учня почуття патріота країни. Виховна робота у ліцеї  формує високоосвічену, гармонійно-розвинену, національно-свідому особистість наділену здоровими, працьовитими, інтелектуальнотворчими  і духовними якостями.

Активний процес виховної роботи можна відслідковувати на нашій сторінці у фейсбуці.

Робота з батьками та громадськістю у закладі

Відповідно до Положення про загальноосвітню школу, Статуту ліцею, педагогічна і батьківська громадськість брала активну участь в управлінні закладом. Найважливіші питання напрямків розвитку ліцею, планування його роботи виносяться на розгляд педагогічної ради, батьківського комітету, вирішуються всі поточні питання життя й роботи ліцею. На рівні кожного класу створені та діють батьківські комітети, що беруть найактивнішу участь в організації повсякденної роботи та освітнього процесу. Організація ефективної роботи ліцею неможлива без дієвого постійного зворотного зв’язку з батьками. Адміністрація, вчителі з увагою ставляться до всіх пропозицій і зауважень з боку батьків. У ліцеї налагоджена робота з батьківською громадськістю:

• працює батьківський комітет закладу;

• за безпосередньої участі батьківських активів у класах проводяться масові заходи;
• періодично проводяться засідання батьківського лекторію;
• упродовж навчального року проводяться батьківські збори із запрошенням учителів-предметників, що свідчить про налагоджену спільну роботу педагогічного колективу гімназії з батьками учнів;
• працює рада закладу

За ІІ семестр 2017-2018 навчальний рік до директора закладу було 1письмове звернення, на яке адміністрація ліцею відреагувала та надала вичерпну відповідь.

Управлінська діяльність у закладі

Управління закладом здійснюється згідно з річним проектно-модульним планом роботи ліцею, планом внутрішньошкільного контролю та календарними планами вчителів-предметників, планами виховної роботи класоводів, класних керівників, вихователів. Така система планування, що відпрацьована у ліцеї і заснована на взаємодії всіх ланок, підрозділів та учасників освітнього процесу, забезпечує координацію їх діяльності, єдність вимог, контролю та взаємоконтролю в процесі роботи, сприяє досягненню ефективності та вдосконаленню освітнього процесу й забезпечує планомірний розвиток ліцею.  У ліцеї в наявності усі нормативно-правові документи, що регламентують діяльність освітнього закладу. З підключенням ліцею до мережі Інтернет стало можливим користуватися матеріалами сайтів Міністерства освіти і науки України, обласного управління освіти, міського відділу,сайтами обласних інститутів післядипломної освіти, інших закладів освіти, що дає можливість оперативно й мобільно користуватися достовірною інформацією вчителям і адміністрації гімназії, вчасно знайомитися з новими документами, їх проектами.

Контроль – це важлива, складна та об’єктивно необхідна функція управління. У ліцеї ефективність здійснення контролю зумовлює якість реальних і подальше прогнозування бажаних показників розвитку закладу освіти, його освітнього процесу та діяльності всього шкільного колективу. Контроль дозволяє тримати в полі зору управління найважливіші питання ліцею, своєчасно реагувати на відхилення від норми та на негативні явища, знаходити невикористані резерви, підтримувати оптимально трудову атмосферу в колективі. Адміністрація використовує багато різних форм контролю за станом освітнього процесу і, в першу чергу, таких традиційних як вивчення викладання стану предметів та виконання навчальних планів та програм, перевірка класних журналів, щоденників, поведінки тощо. Під час здійснення внутрішньошкільного контролю за рівнем викладання навчальних предметів директором відвідано 17 уроків, заступниками директора з НВ процесу Бутко В.В. – 180 уроків; Рябко О.М. та Яровенко С.М – 170; заступником директора з виховної роботи Василенко В.М. 90 уроків та 32 позакласних заходи.

Під час здійснення контролю практикуються діагностичні картки аналізу та вивчення стану викладання предметів з використанням комп’ютерних аналітичних систем. Аналіз результатів внутрішньошкільного контролю знаходить відображення у рішеннях педагогічної ради, відповідних наказах по  закладу. Крім контролю за рівнем знань та навчальних досягнень учнів, проводяться систематичні дослідження стану відвідування занять та стану навчальної дисципліни. За результатами моніторингу адміністрація ліцею приймає певні управлінські рішення щодо діяльності конкретних учителів та учнів.

Враховуючи сучасні вимоги, стиль керівництва ліцею більш близький до демократичного, так як більшість рішень приймаються на основі врахування думки колективу й інтересів справи, створюється такий мікроклімат, коли успіхи кожного сприймаються позитивно, ініціатива й самостійність підтримується, повноваження делегуються. Директор ліцею у роботі з працівниками дотримується партнерського стилю керівництва. Проблеми обговорюються й виробляються різні варіанти рішення, з них обирається найбільш оптимальний, затверджується і в подальшому здійснюється. Основними формами спілкування є наради, індивідуальні бесіди, інформування, оперативки. Контроль здійснюється не заради пошуку винних, а заради позитивного кінцевого результату.

На моє переконання, завдяки такому стилю керівництва у ліцеї залишається мінімум агресивності, наявне творче вирішення справ; переважають такі методи керівництва, як: порада, особистий приклад, похвала; шанобливе ставлення до людей. У зв'язку з цим я надаю колегам більше самостійності, відповідної їхній кваліфікації і характеру роботи, створюю необхідні умови для самореалізації.

Я, як директор, вчителі, учні, намагаємося робити все для того, щоб наш заклад посідав перші сходинки на освітянському просторі Пирятинщини.

Висловлюю щиру подяку батьківській громаді, управлінським структурам, меценатам за тісну співпрацю!

Сподіваюсь на подальшу співпрацю у роботі!